Método Bateria e Percussão Brasileira em Grupo de Rodrigo Paiva e Rafael Alexandre

Método: Bateria e percussão brasileira em grupo

Autores: Rodrigo Gundim Paiva e Rafael Cleitom Alexandre

Páginas: 68

Acompanha CD, DVD e partituras

Valor de mercado: R$ 50,00

Este livro é fruto de um profundo envolvimento com a prática pedagógica. Após alguns anos pesquisando materiais didáticos direcionados ao ensino dos instrumentos de percussão, buscou-se elaborar um material didático que pudesse auxiliar professores de música, principalmente aqueles que trabalham com aulas coletivas. As composições contidas no livro estão acompanhadas de textos e dicas de atividades para sala de aula, além das gravações em audio e video no formato de CD e DVD que acompanham o livro

Artigo sobre material didático para bateria é publicado em encontro de Educação Musical (SP)

Os músicos Rodrigo Gundim Paiva (rodpaiva@floripa.com.br) e Rafael Cleitom Alexandre (baterafa007@hotmail.com) da UNIVALI (Universidade do Vale do Itajai) publicaram um artigo no III Encontro de Educação Musical da UNICAMP "Material Didático para Bateria e Percussão: levantamento bibliográfico e elaboração de um material didático inédito para o ensino coletivo desses instrumentos". O encontro foi realizado de 18 a 20 de agosto de 2010 nesta instituição. Para fazer o download deste artigo, bem como dos demais artigos publicados nos anais do evento, clique AQUI 

Resumo

O presente artigo apresenta um relato de experiência sobre materiais didáticos para bateria e percussão. Em uma primeira etapa, um levantamento bibliográfico foi realizado, seguido de análise, onde livros escritos por autores brasileiros e editados no Brasil, a partir do ano 2000,foram categorizados e questões sobre a forma e seus conteúdos foram levantadas. Este levantamento possibilitou identificar que o número de materiais didáticos para bateria e percussão disponíveis no mercado nacional aumentou significativamente nos últimos anos, apontando para uma maior facilidade e acesso a materiais de boa qualidade que possam auxiliar professores e estudantes brasileiros na pesquisa e no estudo desses instrumentos. Em uma segunda etapa, um material didático inédito foi desenvolvido com a finalidade de estabelecer um diálogo efetivo com o professor e privilegiar o ensino coletivo e a prática de conjunto, reunindo composições para bateria e percussão em grupo